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    濰水劍 | “最兇班主任”走紅說明了什么

    來源:濰坊晚報   發布時間:2022-11-11 10:12:38

    “最兇班主任”走紅說明了什么

    □濰坊融媒評論員 薛靜

      近日,湖南永州一男子以“班主任”身份拍攝視頻走紅。視頻中,該男子留著光頭,眉毛黑濃,長相“霸氣”,還穿戴皮衣項鏈,語氣又頗為拿捏,壓迫感十足,被不少網友戲稱“史上最兇班主任”。視頻發布者稱,自己并非教師,扮演班主任是為了宣傳反校園欺凌。但也有網友質疑:是否有損教師形象?11月4日,永州教育局工作人員回應表示,男子是“網紅”,冒充教師拍視頻,已報警。 (據澎湃新聞)

       “最兇班主任”剛剛摸到流量密碼的大門,接著就“翻了車”??此剖浅粤髁坎怀煞幢皇?,但是網上搜索一下,力挺“最兇班主任”的網友并不在少數。盡管知道他是為了博眼球拍視頻,許多人卻發自內心地說:“真希望有這樣的班主任,可以保護那些被欺負的孩子。”

       為什么?因為面對防不勝防的校園欺凌現象,家長們的無力感也越來越強烈。明明有些都到達了人身傷害的地步,可由于種種原因,最后變成了輕描淡寫的“意外事件”。施暴者沒有受到懲戒,受害者卻可能一輩子受陰影困擾。這樣的事情多了,輿論也開始向著另一種方向偏移:從對施暴者的譴責變成了對該主持正義一方的失望與憤怒。“最兇班主任”的爆火,正是基于人們對正義的天然渴望。

       當然,我們并不提倡“最兇班主任”,視頻中充斥著“以暴制暴”的江湖氣,除了給人帶來心理上的“爽感”,于解決現實中的校園暴力并無任何益處。但與其把火力全部對準拍視頻的“網紅”,不如調轉視線,深刻剖析校園欺凌事件發生的原因,據此建立更加完善的保護機制,才能真正按下校園欺凌的“休止鍵”。

       其實,欺凌現象一直都存在于校園中,常見的“起外號”就是其中一種。從“起外號”到暴力事件,欺凌現象的不斷升級,也折射出家庭人生觀教育缺失、學校德育教育不到位、社會監督管理力度不夠等方面的短板。只有尋求家庭、學校、社會三方通力合作的路徑,明確此類事件的處理邊界,才能從根上杜絕欺凌現象,為孩子們筑起安全可靠的成長屏障。

       同時,家長與學校也都要清醒地意識到,如果發生欺凌現象,理性溝通之余,該訴諸法律的就要訴諸法律,只一味地回避、掩蓋,不但解決不了問題,還有可能給孩子造成“次生傷害”。

       校園就像花園,花朵們在花園里應該安心綻放光彩,任何一朵花的無故凋零,都是對教育秩序的踐踏。堅決將校園欺凌扼殺在萌芽中,向所有的校園欺凌說“不”。

    責任編輯:平小娜

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